Le persone titolate di prova pensano che le regole non si applichino

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Conosci qualcuno che agisce in diritto?

Uno studio interessante è stato recentemente pubblicato sulla rivista Scienze sociali psicologiche e della personalità ciò suggerisce che le persone aventi diritto hanno meno probabilità di seguire le istruzioni, soprattutto perché pensano che le istruzioni siano un'imposizione ingiusta su se stesse.



'Il fatto che ci siano molte lamentele in questi giorni sul dover trattare con studenti e dipendenti aventi diritto, suggerisce la necessità di una soluzione', ha affermato la dott.ssa Emily Zitek della Cornell University, l'autrice dello studio.



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Utilizzando sei diversi esperimenti, i ricercatori hanno valutato chi era più propenso a evitare di seguire le istruzioni in una ricerca di parole.

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Dopo aver stabilito che i partecipanti che hanno ottenuto un punteggio alto nelle misure della personalità autorizzata erano meno propensi a seguire le istruzioni, hanno somministrato una serie di scenari con l'obiettivo di cercare di capire perché queste persone credevano di non dover fare come richiesto.

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Nell'ambito dello studio, i ricercatori hanno testato diversi tratti, come l'egoismo. Hanno anche suggerito che avrebbero penalizzato i partecipanti che non avevano seguito le indicazioni.

Basso ed ecco, i partecipanti che ottengono un punteggio alto in termini di diritto ancora non seguiranno le istruzioni. Come accennato nello studio, i ricercatori erano sinceramente perplessi su quanto fosse difficile convincere queste persone a rispettare le regole.



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Zitek ha detto: 'Pensavamo che tutti avrebbero seguito le istruzioni quando abbiamo detto alle persone che sarebbero stati sicuramente puniti per non averlo fatto, ma le persone aventi diritto erano comunque meno propensi a seguire le istruzioni rispetto alle persone meno autorizzate'.

I risultati possono offrire informazioni utili per supervisori, insegnanti e leader organizzativi che affrontano regolarmente le dinamiche di gruppo.

'Una sfida per manager, professori e chiunque altro abbia bisogno di convincere le persone con un senso di diritto a seguire le istruzioni è pensare a come inquadrare le istruzioni per farle sembrare più giuste o più legittime', ha detto Zitek.